Pengembangan Media Kediri Historymath Route pada Materi Aljabar Kelas VII SMP Wahidiyah Kota Kediri

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi Aljabar masih didominasi metode ceramah dengan penggunaan media pembelajaran yang terbatas sehingga siswa mengalami kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media Kediri Historymath Route pada materi Aljabar kelas VII SMP Wahidiyah Kota Kediri. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase dan analisis peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh penilaian sangat valid dari ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa dengan rata-rata persentase sebesar 88,43 persen. Respons guru dan siswa juga berada pada kategori sangat baik. Selain itu, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, media Kediri Historymath Route dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Aljabar di kelas VII SMP.

Kata kunci: media pembelajaran, Kediri Historymath Route, aljabar, ADDIE, hasil belajar