PEMANFAATAN BARANG BEKAS KAPAS SEBAGAI MEDIA KREATIVITAS DAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan barang bekas kapas sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan motorik halus anak Kelompok B TK Plus Wahidiyah Jombang Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian anak Kelompok B, guru kelas, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan barang bekas kapas sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan kreativitas dan kemampuan motorik halus anak.

Hal tersebut terlihat dari peningkatan ketuntasan perkembangan anak, yaitu dari 28% pada tahap prasiklus menjadi 60% pada Siklus I dan meningkat menjadi 87% pada Siklus II. Melalui kegiatan menempel kapas, membentuk, dan menghias karya bertema binatang, anak menjadi lebih aktif, kreatif, serta mampu mengoordinasikan gerakan mata dan tangan dengan lebih baik. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti kesulitan menempel kapas sesuai pola, penggunaan alat secara bergantian, dan kurangnya rasa percaya diri sebagian anak, kendala tersebut dapat diatasi melalui pendampingan, pemberian contoh, pengaturan kegiatan secara berkelompok, serta pemberian motivasi oleh guru. Dengan demikian, pemanfaatan barang bekas kapas dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif, ekonomis, dan inovatif dalam mengembangkan kreativitas serta kemampuan motorik halus anak usia dini.