PENGEMBANGAN E-MODULE MENGGUNAKAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI STRUKTUR ATOM UNTUK KELAS XI SMA

Abstract

Pembelajaran kimia khususnya materi struktur atom, mayoritas siswa menyatakan kesulitan memahami materi karena terbatasnya sumber belajar dan didominasi metode ceramah, sehingga membutuhkan adanya bahan ajar yang dapat mengkonkritkan konsep materi yang abstrak. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan e-module mengembangkan e-module menggunakan learning cycle 5E pada materi struktur atom untuk kelas XI SMA serta menguji kelayakannya. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan model pengembangan DDD-E yang yang terdiri dari empat tahap, yaitu, (1) Decide (menetapkan); (2) Design (desain); (3) Develop (mengembangkan); (4) Evaluate (evaluasi). Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kelayakan e-module adalah angket validasi ahli materi, ahli media, dan keterbacaan siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan skala Likert 1-5. Hasil validitas menunjukkan bahwa e-module telah menempati sangat layak dengan presentase 84% dari ahli materi, 86% ahli media, dan 83% dari respon siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa e-module yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif dalam pembelajaran struktur atom dan mampu membantu siswa dalam memahami konsep abstrak secara lebih konkret dan interaktif.

Kata Kunci: E-Module, Learning Cycle 5E, dan Struktur Atom