Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar matematika Siswa kelas X SMA Wahidiyah Kediri

Abstrak

Banyaknya anggapan seseorang yang mempunyai IQ tinggi maka prestasi belajar matematikanya juga tinggi. Padahal Kecerdasan Intelektual (IQ) saja tidak cukup untuk menetukan kecerdasan dan menjamin kesuksesan seseorang, melainkan dibutuhkan pula kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan spiritual (SQ). Jika ketiga kecerdasan tersebut berlangsung secara seimbang, maka dapat menjadi tujuan pendidikan, yaitu manusia yang menguasai IPTEK dengan didasari IMTAQ. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar matematika. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Wahidiyah Kediri yang berjumlah 213 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 89 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Analisis data hasil penelitian menggunakan regresi berganda. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa : 1) Kecerdasan emosional tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika. 2) Kecerdasan spiritual secara langsung berpengaruh signifikan secara positif terhadap prestasi belajar matematika 3) Kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa.