HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap hasil  belajar  pada  mata  pelajaran  matematika  siswa  kelas  XI  IPS  1  SMA  Wahidiyah  Kediri.  Penelitian  ini  merupakan penelitian  kuantitatif  deskriptif.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  XI  IPS  1  SMA  Wahidiyah Kediri. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS 1 SMA Wahidiyah Kediri, yaitu sebanyak 41 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket/kuesioner dan teknik dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  adanya  pengaruh  pengaruh  positif  dan  signifikan  persepsi  siswa  tentang  kompetensi guru  terhadap  hasil  belajar  pada  mata  pelajaran  matematika  siswa  kelas  XI  IPS  1  SMA  Wahidiyah  Kediri.  Hal  ini ditunjukkan dengan diperolehnya thitung  yaitu sebesar 9,14 dan ttabel sebesar 1,684. Karena Hasil  uji thitung > ttabel  dan nilai probabilitas atau signifikan persepsi siswa tentang kompetensi guru (X) terhadap hasil belajar (Y) adalah 0,000 lebih  kecil  dari  0,05.  Serta  koefisien  yang  diperoleh  sebesar  0,309  arti  dari  koefisien  ini  adalah  bahwa  pengaruh  yang diberikan oleh variabel persepsi siswa tentang kompetensi guru adalah sebesar 30,9% sedangkan 69,1% dipengaruhi oleh variabel  lain.  Simpulan  penelitian  ini  adalah  dengan  persepsi  siswa  tentang  kompetensi  guru  meningkatkan  hubungan yang positif terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas XI IPS 1 SMA Wahidiyah Kediri.